Науки бывают естественные, неестественные и противоестественные.Лев Ландау, Нобелевский лауреат
Дорогие друзья и коллеги!
Мы сделали этот сайт для тех, кому интересны естественные науки, они же – точные. Мы будем располагать материал так, чтобы вы могли освоить эти науки. Начальный уровень ваших знаний может быть любым, сложность маршрута вы сможете выбирать сами.
Как нам кажется, школьникам и студентам (скажем по секрету – и преподавателям) сейчас, как и во все времена, грозит информационный потоп. «Наука собственными силами» не означает, что «спасение утопающих – дело рук самих утопающих». Нас согревает идея примитивного рукодельного ковчега, который может выплыть там, где навороченный Титаник потонет.
1.Особенность нашего сайта, его отличие от других.
Отличие в том, что начинать освоение любой темы будем с помощью «задач с изюминкой», мы такие задачи называем «открытыми».
Пример такой задачи:
Можно ли увидеть воздух? Можно ли его сфотографировать? Если нет, то почему? Если да, то как?
До того, как посмотреть ответ, подумайте несколько минут, кратко (в нескольких словах) запишите свою версию ответа.
Решение.
На первый взгляд кажется, что увидеть, а тем более сфотографировать воздух невозможно. Во всех учебниках, даже для начальной школы, написано, что воздух – это прозрачный газ, без цвета, вкуса и запаха.
И действительно, воздух в вашей комнате увидеть невозможно. Но представим себе, что эта порция воздуха становится все меньше и меньше… Маленькую порцию воздуха увидеть легко – например, пузырек воздуха в воде. Кстати, и сфотографировать его нетрудно.
Есть ли еще возможности увидеть воздух? Теперь представим, что порция воздуха, заключенная в комнате, становится все больше, пока не включит весь воздух планеты Земля. Такая порция воздуха – это атмосфера. Можно ли ее увидеть?
Посмотрите на фото. Cлева – Земля, снятая с космической станции «Мир», с высоты 400 км. Голубая полоска «на краю Земли» – это и есть сфотографированная атмосфера. Может быть, теперь вы поняли, что увидеть воздух можно, попросту посмотрев в небо. Синее небо – не что иное, как видимый воздух. И если на какой-то обычной фотографии видно чистое небо, на ней сфотографирован воздух.
Выходит, задача, казалось бы, не имеющая решений, имеет их даже не одно. И решения эти могут быть в буквальном смысле очевидными, могут находиться прямо у вас перед носом. Воздух можно увидеть и еще одним способом – вы наверняка видели мерцающие струи над нагретым асфальтом.
На разобранном примере видны свойства открытых задач.
Во-первых, смысл задачи понятен неспециалисту.
Во вторых, ее условие содержит определенное противоречие.
В третьих, задача допускает несколько подходов к решению и может иметь несколько правильных ответов. Решение открытой задачи может показаться очевидным – ПОСЛЕ того, как задача решена.
Так вот, нам кажется, что любая тема из области естественных наук лучше доходит до учеников (любого возраста), если начинать тему с открытой задачи. Конечно, мы не собираемся этим изложение заканчивать – ведь есть еще строгие определения, точные эксперименты, четкие формулы. Но открытая задача проясняет смысл этой «тяжелой артиллерии». Мы думаем, это – естественный способ обучения естественным наукам, в отличие от противоестественного способа – зубрежки с целью «сдать и забыть». Кстати, понятное и сдавать легче.
2. Разделы сайта.
Мы предлагаем материал по естествознанию, физике, астрономии, математике, биологии. Материал по естествознанию специальных знаний не требует, достаточно жизненного опыта и здравого смысла. Этот материал доступен и младшим школьникам, но может быть интересен и взрослым, включая учителей и университетских преподавателей.
